乐至街小学落实“五化”课堂要求，提升教师教学能力

为深入推进课堂教学改革，提高教师的新课程教学设计能力和“五化”课堂教学水平，安岳县乐至街小学积极响应安岳县县城学区《关于开展2025年秋课堂教学改革优质课展评活动的通知》，近期开展了一系列赛课活动。

本次赛课活动涵盖了多个年级的数学学科。在“图形魔法师”课堂上，教师通过引导学生动手操作，探索图形的变化与面积计算，充分体现了“五化”课堂的教学理念。在“间隔王国探险记”中，学生通过手指计数、身边事物观察等方式，理解了间隔数与物体数的关系，培养了数学思维能力。在“流水行船问题”的教学中，教师系统讲解了行程问题的基本公式，并通过实例引导学生解决复杂的流水行船问题，在以“烙饼问题”为主题的教学中，教师结合数学学科特点，巧妙设计教学环节，引导学生通过动手操作、小组讨论等方式，探究烙饼的最优策略，既培养了学生的数学思维能力，又提升了他们的问题解决能力。

教师们的优质赛课，充分展示了“五化”课堂中教学目标素养化、教学内容结构化、教学任务情境化、教学过程探究化和教学评一体化的教学理念。

此次赛课活动不仅提升了教师的教学水平，也为学生提供了更多参与探究的机会，真正实现了“自主参与才是有效学习”的教学目标。学校将继续深化课堂教学改革，为学生提供更加优质的教育环境。（通讯员 苏芳 邓印）