邻水县龙安小学：语文作业设计培训赋能教学提质增效

为进一步贯彻落实“双减”政策，优化语文作业设计，提升教师作业设计能力，3月19日上午，龙安小学组织全体语文教师开展了一场别开生面的语文作业设计培训活动。本次培训为教师们带来了新理念、新方法，助力教学质量稳步提升。

培训会上，教导处周德平主任结合当下教育改革趋势与大量教学实例，深入剖析了传统语文作业的弊端，点明机械重复、缺乏层次等问题，阐明优化作业设计对学生成长的重要性。理论讲解后，他围绕如何设计分层作业、个性化作业以及实践探究性作业展开细致指导。以古诗词教学为例，建议教师针对不同学习水平学生，分别设计基础背诵、诗句赏析、诗词创作等不同层次作业，满足学生多样化学习需求。在个性化作业设计方面，鼓励教师关注学生兴趣爱好，如为喜爱绘画的学生设计诗配画作业，激发学习积极性。实践探究性作业则着重引导学生走出课本，开展如“家乡文化探寻”等主题活动，通过收集资料、采访调研，撰写语文实践报告，培养学生综合素养。

培训现场，教师们认真聆听、详细记录，积极参与互动交流。针对日常作业设计中的困惑，如如何把控作业量、平衡趣味性与实效性等问题，进行热烈讨论。冯丹老师提出：“在分层作业实施过程中，如何避免学生因分层产生心理压力？”周主任从引导学生正确看待分层、建立动态调整机制等方面给出建议，令教师们茅塞顿开。

最后，甘校长在培训总结中表示，此次培训为教师们打开了语文作业设计新思路，希望全体语文教师将所学运用到日常教学中，以作业设计优化为突破口，提升教学质量，切实减轻学生负担。

据悉，龙安小学后续还将开展作业设计比赛、优秀作业展示等系列活动，持续推进语文作业改革，为学生提供更优质、高效的学习体验，助力学生全面发展。（通讯员 范林涛 周德平）