广安区悦来初中：走进课堂，品味绘本阅读教学的精彩魅力

有人说：“绘本的阅读是高雅的阅读。精彩的图画、精妙的故事、精巧的设计……就像在富丽的音乐厅欣赏美妙的演奏;绘本的阅读是高尚的阅读，就像春天的雨露渗入孩子的心田;绘本的阅读是高贵的阅读，与大师对话，尽享童年的精妙，分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动。”今天，我有幸和其他同事一道，走进悦来初中一年级二班，去感受了该班邹老师的绘本阅读教学，深受启发，受益匪浅。

邹老师始终关注学生想象能力的发展。引导学生一边欣赏画面，一边猜测内容，一边核实故事情节。自始至终牢牢吸引住了孩子的兴趣点;同时，方法引导扎实有效，“猜读”、“回读”、“边看图边读文字”等等，让学生学会了读绘本的方法。

邹老师在为学生范读的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给学生，给学生以强烈的情感熏陶和畅快的阅读享受。课堂中运用多种形式的朗读提升学生的语文素养，指名读、带动作读、分角色读等等，每个环节朗读形式的运用也恰到好处;此外让学生看图，借助句式说话，训练孩子们的语言组织及表达能力。学生的语言素养在一堂绘本阅读课中不知不觉地训练着，学生的能力也得以提升。

邹老师的课堂带我们共同走进绘本，并共同分享绘本教学的无穷乐趣。(通讯员 姚有福)