广安二中召开高三备考牢记爱的教育专题教育

临近期末，广安二中高2019级年级组坚持两手抓，一手抓教研教学备考，一手抓关爱学生的教育。为有效推进教师对全体学生，特别对是特异学生的关注、关心和关爱，既要讲心中有爱，又要懂爱的方法。2021年12月21日下午，年级组召开高三备考牢记爱的教育专题会议。

会上，高三年级分管领导杨先灵主任从学生目前的学习、生活和思想现状分析入手，通过学生个案解读，指出如下几点：

一是特异学生的形成往往都有特殊的家庭背景。教师要有怜悯之心，要树立把学生当作自己孩子的思想，像父母一样关注、关心、关爱他(她)们。

二是高度关注学习努力但效果不佳的学生。进入期末备考阶段，学生的学习任务加重，学习节奏加快，其成绩现状与预期目标有一定差距，诱发学生的心理落差，可能产生了自信，想放弃的言行。

三是坚持全员育人、全程育人的“大德育观”。学生思想政治、心理疏导工作不能仅仅理解为班主任的事情，也不能理解为年级组安排的学生导师的事情，而是所有科任教师，乃至全体教师的事情。因为，特异学生与科任教师之间也有情感上的亲疏差异，学生可能更亲近于男教师或女教师，亲近于年长、中年或青年教师，亲近于优势学科或弱势学科教师的区别，所以每个教师都可能是学生喜欢的，愿意倾诉的人。

四是学生在家里发生的家庭矛盾未化解，带着心理阴影走进校园，这非常不利于学校的正常教育教学和管理工作，也埋下巨大的安全隐患。

分管教学的肖国平副校长指出，学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。

肖校长进一步提出工作要求：一是教师要加强班级日常管理工作，特别是学生考勤工作要落细落实，引导学生树立科学的时间管理意识。二是既要做好教研工作，科学备考，以教研促教学，不搞题海战术，克服盲目刷题现象，提高教学的有效性、针对性、科学性。这既有利于减轻学生学业负担，减轻心理压力，又能实现学习上的提质增效，真正推动高三复习备考的高质量发展。三是加强家访或电话沟通，及时了解或反馈学生在家或在校的思想、学习等表现，教师和家长要树立家校共育的理念，形成家校合力，共同促进孩子的健康成长。(通讯员 杨先灵)