广安区东方小学校“双减”下的“养正教育+”深耕行动

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。可见，减轻学生课后作业负担的同时，向课堂教学提出了更高的要求，课堂教学要更优化、更有效，在质量上做“加法”。

课堂展风采   东小助成长

十年树木，百年树人。12月6日-7日，广安区东方小学在学术报告厅开展了广安职业技术学院师范生实习汇报课研讨活动。本次活动既是对实习生教学实践的检验，也是对东小教师指导实习工作的一次总结。课后，东方小学语文名师工作室成员王嘉丽及学校数学骨干教师张雪梅作了精彩点评，参会人员都受益匪浅。

在东方小学短短三个月的实习期里，这些朝气蓬勃的大孩子们充分利用每一次学习成长的机会，在师傅们的带动和引领下，将高校学习的专业理论和学科技能实践于课堂、运用于教学。一点一点地进步，一次一次地提升，一步一步地超越，获得了一线教学的“真经”。

作业设计的“行”与“思”

12月6日下午，学校开展了学科作业设计培训会活动(语文专场)，学校部分领导及全体语文教师参加了此次活动。语文名师工作室成员陈宇老师以“优化作业设计，我们在行动”为主题展开交流，从语文的核心素养出发创新作业设计，以别开生面、多种多样的创新型作业设计赢得了在场老师的惊叹与赞赏。陈老师还认为：“有效的教学，一定是立足于学生，因人而异，因材施教，这是古话是真理，也是实现对不同能力层级的学生的素养建设的重要原则。”

最后，杜先慧校长以“双减背景下，如何先育己再育人”为主题作了总结发言，她说到：“双减”背景之下，对于学校老师的专业要求会更高。因此，需要老师保持“终身学习”“时时学习”“处处学习”的状态，先育己，再育人。

“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，东方小学将始终立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，办人民满意的教育。

相约名师   聚焦课堂

为深入推进高效课堂改革，充分发挥教学资源作用。12月7日下午，在学校数学名师工作室的组织下，全体数学教师及实习生观看了迟辉老师执教的《小数的意义》的教学录像课，这也是我校教研活动的形式之一，深受老师们的欢迎。

课堂实录中，名师高超的教学艺术、精湛的课堂驾驭能力、巧妙的教学设计让听课老师们赞叹不已。通过数学家华罗庚的一句话“数是数出来的”引入课题，以计数单位和十进制为核心概念，以一条数轴贯穿始终，沟通了整数与小数的联系，理解了小数的意义;以十进制为主线，突出小数的本质;以数轴为载体，建构完整数系。在不断平均分数轴的过程中，深切的体会了小数的产生是源于度量的需求，是不断细分单位得来的。

课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想。迟老师深厚的教学功底、丰富的教学语言深深地感染着每一位老师， 我们一致认为要向迟老师学习，更新理念，掌握新思想、新方法。后续学校还将组织全体教师继续观摩优秀案例，不断感受优秀教师先进的教学模式，实现教学理念、教学思路和教学方法的更新与提升。

乘着名师的帆，趁着导师的风，我们得以一路成长!每一次的活动让每个老师心中都亮起了“小太阳”，让每位老师在“双减”的背景下，有了“底气”。平时的日常教学中，我们将会继续积极开展实践探索，促进课堂的高效教学，让我们的教育真正做到化繁为简，真正减轻学生的负担!