华蓥市王春雁初中语文名师工作室走进庆合初中

2021年10月21日，华蓥市王春雁初中语文名师工作室全体成员，全市部分初中语文教师近五十人在庆合初中举行初中语文群文阅读教学研讨活动。华蓥市教研室主任李朝辉、市课改办副主任卿彪、市课改办副主任、教研室初中语文教研员姜云武莅临指导。本次活动由华蓥市初中语文名师工作室领衔名师王春雁主持。

首先，华蓥市初中语文名师工作室成员汪静献上一节题为《月是故乡明，乡情几许深》的群文阅读示范课。

汪静老师通过拉家常的方式与学生产生共情，很自然地导入新课。然后通过“阅读课文，交流分享”;“梳理比较，归纳提升”;“整合对比，归纳总结”;“学以致用，抒写乡愁”四个活动环节，将这堂群文阅读课上得深动感人，让所有学生及听课教师都生发了浓浓的乡情和家国情。

接着，华蓥市初中语文名师工作室成员、高兴初中副校长唐嵩做了《随课微写——为写作教学插上小小的翅膀》的专题讲座。

他结合自己的教学实践以及作文教学的现状，深入浅出地做了随课微写作分析，讲解了随课微写的基本理念和由此带来的阅读教学课堂的变革，接着详细阐述了随课微写的一般操作流程。他还建议老师要善于思考、善于总结归纳，既要专心教书，还要埋头搞学术，才能成为有成就的老师。

全体与会人员各抒己见，给予这堂群文阅读示范课高度评价。名师工作室成员王进军、江显书、吴霞、向秋华、唐嵩等对这堂群文阅读课依次点评，一致认为这堂课体现了群文阅读的思想，课堂充满了生机与活力。接着，华蓥市教研室相关领导及教研员对这次群文阅读活动进行了中肯的评议。华蓥市课改办副主任、初中语文教研员姜云武认为，这堂群文阅读课整体来说是成功的，体现出了群文阅读课的基本特质，在一些细节的处理上还需完善。华蓥市课改办副主任卿彪指出，这堂课遵从了群文阅读的概念、范式。课堂框架设计合理，充分体现了群文阅读的特点。同时提出，群文阅读教学首先应聚焦，选定一个议题，再规定议题的范围，让学生可议。文本的选择应体现1+x，重点突出1，x为辅，在教学中应用多种形式让朗读出彩，让课堂出效。华蓥市教研室主任李朝辉除了对本次活动的充分肯定外，还对名师工作室提出了明确的要求：一是强化责任。名师工作室是一份荣誉、一份待遇，更是一种担当，一种责任，每一位成员都要有责任意识，齐心协力把工作室开展好，确保工作室带动一门学科，产生一批成果。二是注重实践。教师的主要工作是讲课，主阵地在课堂。希望名师工作室的领衔人和成员，要以课堂为核心，在课程改革、增效减负、课题研究方面，提高实践能力。三是做好示范。名师工作室是展示教师专业素养的一个舞台，一个窗口，要凸显示范性，辐射、带动全市教师队伍整体素质上台阶。同时指出，全体参会教师要把今天的收获运用在自己的教育教学中，并在学校教研活动中传达给其他老师，让所有教师都可能成为名师，成为名家。

最后，中学语文特级教师、全国优秀师、华蓥市初中语文名师工作室领衔名师王春雁总结指出，这是一堂有效的群文阅读尝试课。课堂设计完全符合群文阅读的特点，只是出于一些原因，课堂落实效果还不够。随课微写讲座接地气，借鉴性强。同时，还对群文阅读课堂教学提出四点建议：一是找寻关联，议题选择应体现亮度;二是文本整合，问题探究应体现广度;三是比较异同，主旨提升应体现高度;四是学以致用，训练延伸应体现厚度。

本次活动在华蓥市庆合初中的鼎力支持下得以圆满结束，校长贺华林全程参与。通过研讨，极大地拓展了华蓥市初中语文教师的视野，有效促进了华蓥市初中语文教育教学更上台阶。(通讯员 唐嵩 吴霞)