平昌县高峰小学：多举措抓实教学常规管理

为深入落实学校“质量提升年”、“管理提升年”的总体要求，促进教师业务水平、教学管理和教学质量提升，本期以来，平昌县高峰小学多措并举抓实教学常规管理工作。

一是明确教学常规思路，统一思想。组织召开了年级组长、教研组长会议，明确提出抓实教学常规工作的思路、措施和要求，坚持“四以”：以“让所有教师各施所长，各显其功”为理念;以提高教学效能为核心;以落实教学常规，探索新的教学方式，建设学科资源库为重点;以教师的身心健康发展为保障。

二是落实教学常规管理，注重实效。将教学常规检查常态化，第一、二学月先后开展了学科教学计划、集体备课、教师教案、作业批改检查，规范了课堂教学，开展了推门听课和评课等教学常规活动。

三是加强教研组建设。教研组认真制订工作计划，明确学月教研重点，开展“走出去、请进来”教学研讨活动，听课、评课40余节。制定《平昌县高峰小学教师教学常规学月考核细则》，检查考核教师计划、教案、听课、上课、作业批改、普通话教学、平台使用等。

四是推进“化蝶课堂”建设。以微课活动为载体，助推化蝶课堂建设。教师参加省、市、县微课大赛，获县市级一、二、三等奖12个。组织教师参与外地学习培训、跟岗学习、“一师一优课、一课一名师”活动。评选“大美教师”8人。

五是狠抓“培优补差”。学校教学质量分析会，教师精心拟订“培优补差”计划，班主任牵头定期召开任课教师会，将优生目标落实到班、到人头，普及与提高并重。

六是加强青年教师培养，促进成长。加强师徒结对管理，继续做好传帮带工作，经验丰富的教师带领充满青春活力的年轻教师，在教材课标研究、教学方法、技能等实践方面深入进行指导，使青年教师快速成长，形成了以老带新、推陈出新、努力创新的格局。

新学期第一、二学月通过多举措深入抓实教学常规工作，促进了教师专业成长，为后期继续落实好教学常规、提高教育教学质量，适应新时代教育发展的要求打下坚实的基础。