宣汉县东乡小学开展数学“四段式教研”赛课总结活动

为深化新课标理念落地，凝聚教学智慧，促进教师专业成长，2025年11月26日，宣汉县东乡小学数学教研组召开专题总结会，对上周开展的“四段式教研”赛课活动进行全面复盘，并以“切片式”评课模式对赛课课例展开精准剖析。学校分管教学的胡江勇副校长出席会议并作全面点评。

上周开展的“四段式教研”赛课活动，严格遵循“集体备课—框架说课—探究上课—切片评课”的核心流程，五位教师立足不同学段数学核心素养目标，呈现了五节风格鲜明、亮点纷呈的优质课。

总结会上，“切片式”评课成为核心环节。教研组摒弃“面面俱到”的传统模式，将每堂赛课分解为“导入设计、探究活动、提问互动、板书呈现、练习反馈”等关键教学切片，老师们结合课堂实录片段，逐一分析各环节的教学有效性。大家聚焦“导入环节是否激活认知”“探究活动是否落实主体地位”“提问设计是否促进思维进阶”等观察点，既肯定了课堂中情境创设生动、互动形式多元、算理讲解透彻等亮点，也针对性提出了“优化小组合作任务分工”“增加高阶思维提问”“调整教学时间分配”等具体改进建议，让评课从经验判断转向精准分析。

胡江勇副校长在全面点评中，对数学教研组“四段式教研”模式的实践成效给予高度认可。他指出，本次赛课与评课活动紧扣“素养导向”核心，集体备课凝聚了团队智慧，切片评课精准定位了教学细节，充分体现了教师们的教研热情与专业素养。同时，他对后续教学提出明确要求：一要深化“以生为本”理念，让课堂活动更具针对性与实效性；二要强化教学反思，将切片评课的成果转化为课堂优化的具体策略；三要完善教研闭环，建立优质教学切片案例库，推动教研成果常态化应用。

此次总结活动既是对“四段式教研”赛课的全面梳理，更是一次思维碰撞与专业提升的教研盛宴。东乡小学数学教研组将以此次活动为契机，持续深耕课堂改革，让精准教研成为教师成长的“助推器”，为提升学校数学教学质量、培育学生数学核心素养注入持久动力。（通讯员 王中政）