达川区映山学校开展英语三星课堂微格课赛课活动

为进一步深化课堂教学改革，探索高效课堂模式，并选拔优秀教师参加片区“三星课堂”微格课赛课活动，达川区映山学校于2025年9月25日下午成功举行了小学英语校内选拔赛。本次赛课聚焦于“三星课堂”理念，旨在考察教师如何通过精巧的课堂设计，实现教学目标、激活学生思维、提升语言综合运用能力。

课题《Li Han‘s Apple Tree》是一篇描述苹果树四季变化的科普性小短文，内容贴近生活，语言生动，由向丽萍老师和李娇娇老师同课异构。

向老师的课堂设计以“探究苹果树四季变化”为主线，她通过播放与四季对应的视频、图片，让学生直观感知苹果树在不同季节的形态，强调整体感知和语言输出。新单词的教学自然地融入了对每个季节描述的语境中，做到了“词不离句，句不离篇”。旨在引导学生用简短的英语描述自己熟悉的另一种植物的四季变化，实现了知识的迁移与应用。

李老师的课堂设计体现了传统的“整体-部分-整体”的阅读教学模式。李老师首先让学生通读全文，对文章有一个整体印象。然后，她将教学重点放在新单词的逐一讲解上，再回到文本，分段细读，通过填空的形式引导学生找出每个季节苹果树的具体特征。课堂结构清晰，层次分明。

两位老师课堂展示结束后，我校教务主任陈兴娟立即评委组对两节课进行了深入研讨。聚焦研讨焦点：评课没有停留在“课件很漂亮”、“老师口语很好”的表面评价，而是紧紧围绕“三星课堂”的理念和阅读课的核心目标展开，探讨了“情境创设的有效性”、“语言输入与输出的平衡”、“知识迁移的难度设计”等议题。

最后，陈兴娟主任指出，无论是参赛教师还是观课教师，都要自觉地将两位老师的教法与自己的日常教学进行对照。“如果我来上这节课，我会怎么做？”“我的课堂更偏向于李老师还是向老师？”这种“照镜子”式的自我评估，是教师专业成长中最宝贵的内在动力。

总而言之，本次赛课活动是一次成功的“以赛促研、以研促教”的实践。它不仅仅决定了谁去参加片区比赛，更重要的是，它像一颗投入湖面的石子，激起了我校全体教师关于教学理念、方法策略的层层思考。相信这些具体的收获、策略的丰富和观念的更新，将最终转化为该校教师日常课堂上的点滴改进，真正惠及我校每一位学生，实现我校教师团队整体水平的跃升，这也正是我校举办此类活动的核心价值所在。（通讯员 陈雪）