宣汉中学城关学校初一年级组开展春季研学活动‌

3月26日清晨，宣汉中学城关学校初一年级1600余名师生迎着熹微晨光，踏上了前往宣汉县“花仙谷”的春日研学之旅。不同于传统春游的走马观花，这场以“自然为书、实践为师”的沉浸式课堂，让学生们在与泥土、草木、生灵的对话中，书写了一页别样的成长笔记。

自然课堂：从书本走向土地的认知跃迁‌

踏入花仙谷的瞬间，课本中的“生物多样性”概念化作触手可及的真实世界。学生们手持研学手册，穿梭于郁金香花田与中草药园之间，指尖轻抚艾草叶片的绒毛，俯身观察蜜蜂在油菜花蕊间的舞蹈。当课本上的“光合作用”“植物分类”知识被具象为一片花瓣的脉络、一株草药的清香时，知识的边界在惊叹声中悄然拓展。“原来金银花的藤蔓会攀着木架生长，像在跳一支向上的芭蕾！”初一（3）班王同学举着相机记录植物形态时，悄然将生物课的抽象概念转化为生动的自然诗篇。

‌烟火记忆：大锅灶旁的成长滋味‌

午后的野餐区炊烟袅袅，二十二口铁锅次第排开。切菜、生火、翻炒……平日里握笔的手，此刻握着锅铲也显露出笨拙却真诚的干劲。当番茄炖牛的香气弥漫山谷，当沾着草屑的校服沾上灶台炭灰，劳动教育的深意已无需多言。“原来做饭比解数学题还难！”初一（9）班刘同学抹着额头的汗珠大笑，手中端着的半焦土豆丝，成了比任何奖状都珍贵的成长勋章。

‌归途回响：春天的故事仍在生长‌

返程大巴上，许多学生仍捧着研学手册奋笔疾书。有人画下郁金香花瓣的鲜艳，有人记录番茄炖牛肉的配比，更多人将“为什么中草药园要分区种植”“如何减少游客对生态的影响”等思考列为待探究的新课题。“教育不该囿于四面白墙。”年级主任在活动总结中说道，“当孩子们蹲在泥土里观察蚂蚁搬家时，当他们对一片落叶的纹理发出惊叹时，我们已在他们心里埋下了求知的火种。”这场研学实践活动的句点，恰是无数探索与思考的起点。（通讯员 鲁清）