大竹县第三小学：深入调研精准把脉 凝心聚力筑梦未来

近日，大竹县教科局教研室杨平主任一行莅临大竹县第三小学，开展一年级校本教研和幼小衔接工作调研。

县教研室主任杨平一行在教导处主任唐文政、副主任吕小年的陪同下，深入一年级课堂，随堂听取了一年级邱艳老师执教的《动物儿歌》和唐中银老师执教的《操场上》，孩子们课前准备整齐有序，站姿坐姿有模有样，回答问题响亮自信……县教研室领导们对三小学子的行为习惯、学习习惯、教师良好的精神面貌和严谨的教学态度等方面表示了肯定与赞赏。

课后，杨平主任一行与学校相关领导、老师在小会议室就一年级校本教研和幼小衔接工作开展情况召开了座谈会。

会上，一年级年级组长、语文教研组长，数学教研组长分别对一年级学生现状、教学问题作出分析，继而从校本教研和幼小衔接工作开展情况做具体汇报。他们指出：幼小衔接最重要的环节是习惯的养成，一年级小朋友入学后，我们更注重培养学生的心理建设、行为习惯、学习习惯，采用多样化方式调控课堂，巧用计策培养学生良好习惯，间周开展一次教研活动，分别开展了新课标解读、教材解读、集体备课、青年教师展评课等教研活动。

最后，教研室领导们对我校一年级校本教研和幼小衔接工作进行多方面指导建议。杨平主任做总结发言，他说道：教研比教学更重要，教而不研则浅，研而不教则空。并从学生的习惯养成、家校的合作沟通、教师的专业发展、创编校本教材、开展课题研究等方面提出了新的要求。他希望老师们带着研究的眼光、与时俱进的理念，细化落实幼小衔接、校本教研工作。

练友全校长表示十分感谢，希望教研室领导们能多加指导，同时表示将把幼小衔接工作纳入学校校本教研工作计划，进行经验总结，形成课题资源，并主动对接幼儿园区，建立双向多维度、全方位制度，开展联动教育，科学推进校本教研和幼小衔接工作。

此次调研为今后大竹三小如何落实校本教研和科学实施幼小衔接指明了方向，起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，将校本教研和幼小衔接工作做得更细、更精、更实，在优质教育的道路上，不断深化内涵发展，筑梦未来!(通讯员 王湘婷 王天立)