达州市电技中心和数学名师工作室到蒲家小学开展送教下乡及专题研讨活动

为研读小学数学最新课程标准，探索“双减”落地的有效路径、课堂增效提质的有效措施以及高品质课堂建设的有效模式，促进学生数学核心素养的培养，提升教师的专业水平和运用信息技术能力。2022年6月16日，达州市电技中心和数学名师工作室到蒲家小学开展送教下乡及专题研讨活动，本次活动以示范课的展示、互动研讨的形式开展，以“研读新课标，探索新课堂，运用新技术，提升新能力”为主题，以不同形式、多种视角，与蒲家小学师生交流研讨，互学共进，参加本次活动的有达州市电化教育与技术装备中心、达州市小学数学名师工作室、通川区电化教育馆的专家领导和蒲家小学的全体数学老师。

首先，市电教专家和工作室成员走进班级，开展课堂观课和教学诊断活动，分别听取了二年级张霞老师的《除法竖式的认识》和五年级谭雨老师的《设计长方体的包装方案》两堂数学课。课后，专家成员进行了一对一的交流指导。

接着，数学名师工作室送来了两节示范课。通川区一小刘春艳老师的示范课《消失的面积》，这是长方形与正方形面积的拓展课，教学中刘老师创设了大量的学生用眼观察、动手操作、动口表达的实践活动，引导学生掌握铺地砖和剪方旗这类解决问题的不同策略与方法，问题设计精妙，层层递进，引发学生思考，聚焦消失的部分进行思辨，让学生经历归纳总结方法一一对比优化方法一一灵活运用方法的推理过程，感受数学来源于生活，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯;培养学生归纳总结、对比论证等解决问题的推理能力。

通川区八小何华老师的示范课《会说话的卡片》。开课时请学生翻动卡片猜颜色，让人情不自禁地猜想，引起学生强烈的好奇心，课堂上给同学们演绎了如何教学找规律，从质疑到猜想，从猜想到操作，操作时先整理信息，再找出关键，耳朵听不见说话，但眼睛看得见，能看见卡片颜色和张数，能看见原来各种颜色的个数，也能看见现在各种颜色的个数，所以个数的变化跟同时翻动和盖住的卡片有关，让孩子们带着猜想去操作，操作之后去找规律，这样环环相扣，步步为营，孩子们成功发现了会说话的卡片中隐藏的秘密，然后让孩子们表演魔术，最后用数学知识来破解生活中的秘密，去发现其中的规律。

参加活动的老师们认真聆听，记下每一个精彩的瞬间，大家通过观摩学习，获益良多，纷纷写下自己的所得所悟!精彩课堂展示过后，工作室成员们进行了课例点评。送课教师与听课教师一起互动交流，与会者各抒己见，畅谈体会与感悟，并提出了宝贵的意见和建议。老师们表示无论是在信息技术与课堂相融合上，还是在学生数学思维的扩展，都值得学习并应用自己的日常教学中。

最后，达州市小学数学名师工作室领衔人罗启彪开展了《新课标理念下小学生数学核心素养的培养》主题讲座，从不同的视角讲述了数学新课标以学生发展为本，以核心素养为导向，强化“四基”“四能”的获得与发展，形成正确的情感、态度和价值观。在新课标中，要确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术和数学课程的融合。数学核心素养是数学教育留在孩子大脑深处的烙印，是数学文化潜移默化下留给孩子的数学基因代码，它能帮助孩子去面对生活，去经历人生，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。在课程实施中，要制定指向核心素养的教学目标，整体把握教学内容，选择能激发学生思考的教学方式，进一步加强综合与实践，注重信息技术与数学教学的融合。讲座最后，罗老师与大家共勉：坚守育人初心，奔赴星辰大海!

此次送教下乡活动为教师搭建了一个互相学习、互相切磋、互相借鉴、共同提高的平台，使老师们在专业成长的道路上得到了锻炼，收获了成长，教学之路漫而长，我们永远在路上，研学会让我们走的更远。