达川区东照小学：“双减”下的多样期末测评

为贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作要求，期末来临，达川区大树镇东照中心小学低年级创新形式，以多种方式对学生开展了学期学习评估。

语文测评版块主要包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、朗读我最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大类。孩子们在拼拼音、读词语、背课文、说句子、讲故事活动中，检测了自己的识字、朗读、背诵和说话的能力，每个环节设计精良，孩子们积极参与其中，乐在其中。一年级的语文老师表示：此次评估改革让她发现了一些平时未了解的情况，比如，有的孩子擅长笔试，却不擅长语言表达;平时成绩不好的孩子却在讲故事、朗诵、拼拼音中表现优异，在今后的教学中要更加善于抓住孩子的闪光点，鼓励孩子学会表达，让孩子们乐于学习，爱上学习。

数学主要通过游戏的方式，对孩子们从上课听课，会听会说、会问会合作、口算以及认识图形、认识钟表、计数器等各个方面进行评测。“9×5等于45,8×4等于32……”二年级学生赵文勋拿起测评单，边读题边大声说出答案。由于声音洪亮，吐字清晰，口述答题又快又准确，老师在此环节给了他一个“优秀”，他高兴的说：“去年一年级时还是纸笔考试，今年这种考试方式我觉得很有趣，像闯关一样。”二年级的数学老师说“今年我们改变了传统的纸笔考试，变成了这种综合素养测评，学生看到题目后，要很快去思考，并且完整的表达出来，还要在短时间内叙述解题思路和答题过程，多面测验了孩子们的这学期的学习成果，一部分孩子完成的很好，但还有一小部分孩子对这种测评方式不太适应，所以今后我们要多角度，多方面去培养孩子，闯关设计时也要更优化，更侧重对基础知识的考查。”

美术测评主要以挑战形式呈现，一年级以认颜色和形状为主，二年级以认识不同的三间色的组合为主。短短几十分钟，一幅幅富有想象力，色彩明亮的画作在孩子们的笔下诞生;音乐测试中孩子们在熟悉的旋律中放声高歌，或即兴表演，婉转的歌声与深情表演令人陶醉;体育测试时，孩子们全力以赴，高质量地完成了各项测评规定项目。

此次测试活动的，孩子们“玩”得特别开心，在老师精心设计的游戏中，孩子们又动口又动手，这种真实的场景任务让孩子们运用所学知识来锻炼解决问题能力，最后还收获了挑战成功的成就感和仪式感。（通讯员 敬鑫）