宣汉县育才石岭小学开展低年级学生学科素养期末综合评价

“双减”落地有声，“闯关”精彩纷呈!虽值数九寒天，但宣汉县育才石岭小学的校园里却暖意融融。1月11日，在“双减”实施的首个学期期末，一场期待已久、耳目一新的一、二年级学科素养非纸笔综合评价测试亮出了新招。

前期准备，十分充分。低年级各学科老师们精心设计方案、构思细节。评价手册几经修改新鲜出炉，评价内容要全面、评价形式要新颖，还要能调动小朋友们的积极性，于是设置了游戏闯关活动。语文学科分为词语、诵读、背诵、表达等共四关，数学学科分为计算、操作、解决问题等共三关。关关精准发力，直切本期教材内容及学段目标重点。一切准备就绪，老师们早早来到考场，等候着孩子们的到来。

上午，语文学科闯关活动轻松愉悦，通过读和说，全方位、多维度地考察学生对字词句段的掌握，既夯实了基础，又提升了组织语言和口头表达的能力。“有模有样说偏旁，有声有色读词语、有滋有味诵课文，有板有眼讲故事。”等环节深深吸引着一年级的孩子们。二年级的闯关活动饶有趣味：“我来摘果实”认读词语;“我是小播音员”感情朗读课文片段;“我来吟诵”背诵诗文;“我是小演说家”话题说话。别小看读词语，孩子们都能做到字正腔圆，字字音准，把轻声、平翘舌、前后鼻音、变调等拦路虎一个一个消灭掉。说话可难吧，但也难不到他们，借助平时的积累和生活经验，也可以说得文从字顺，滔滔不绝，有的还会灵感突现，冒出几个好词，老师们一次又一次为孩子们点赞。

下午，数学学科闯关别开生面，既锻炼学生的思维能力，又提高数学语言表达能力。口算，考察计算能力，孩子们能将口诀烂熟于心，计算又快又准;摆小棒，培养动手实践能力，孩子们一边摆一边说，不紧不慢，胸有成竹;解决问题说解题思路，借助语言支架，化难为易，题目在眼中，思考在心中，思路在口中，眼到心到口到。

本次综合评价测试，历时一天，这是该校积极响应“双减”新政的首次尝试，也是继开展课后服务成果展示活动后的又一成功探索。“双减”减掉的是机械的重复训练和过重的学习负担，增加的是课堂教学效益，延展的是学生个性化发展。寓学于乐，寓考于乐，寓评于乐，在这场有温度的考试里，一二年级的孩子们，收获的是自信、胆量、快乐和智慧。

展望未来，该校将紧扣课程改革的脉搏，在落实“双减”的征途上，守住育人的初心，积极探索，努力创新，让每一位孩子的综合素养得以全面发展，为他们的全面发展和健康成长打上温暖的底色。（通讯员 冯卫 李怀容 孙利）