通川区四小举行“落实'双减'政策 回归教育本真”主题校长论坛

为更好地展示集团办学的效果，进一步加强集团兄弟学校间的交流，努力促进集团办学纵深推进，12月7日下午，通川区第四小学校教育集团按照通川区教科局对集团办学的要求，铸造高品质教育的目标，通川区四小，北外小学、磐石中心校、青宁中心校的校长，教学副校长，相关中层在四小会议室共聚一堂，举行了以“落实'双减'政策  回归教育本真”为主题的校长论坛。

随后，成员学校校长们围绕“落实'双减'政策  回归教育本真”进行了充分的交流，就“双减”下的学校高品质发展路径、家校共育、提质减负、作业设计、课程建设、课堂改革等方面阐述了自己的观点以及学校实践。

磐石中心校校长张凯谈到， “双减"政策就是重塑学校教育，就是让教育回归公益属性、实现教育公平，学校将继续加强专题教研，持续提升教师素养，同时继续深化学校间的良性交流，为“双减”政策的落实打好坚实基础。

青宁中心校校长肖和军谈到，“双减”政策的出台是重塑全民教育价值观的过程，是让学生回归本真学校教育的过程。促进学生全面发展、健康成长的“五项管理”是落实“双减”政策的一个切口。农村学校在“双减”政策实施的过程中有其特殊性局限性，学校要从实际情况出发，从提高教师思想认识、学生学习习惯的养成等多方面入手，切实做好“双减”工作。

通川区第四小学校长王琴从“度的把握”“力的精准”“效的呈现”三个方面谈了学校当前落实“双减”政策的困惑和困难。她谈到，“双减”政策的实质是教育纠偏，是让基础教育回归教育本真，是一场深刻的教育变革。学校应该从“处理好五种关系，整合好四种力量，把握好三个维度”几个方面落实“双减”，推进“双减”，减负提质，促进学校高品质发展。

做好“双减”工作是一场必须打赢打好的攻坚战、持久战。通川区四小教育集团各成员校将继续加强交流合作，不断探索“双减”政策下教育的新方向，以更坚决的态度、更大的力度、更实的举措，守好学校教育主阵地，真正让教育回归育人本真，努力办好人民满意的教育。（通讯员 周浩）