宣汉县上峡学校举行小学生起步作文教学研讨活动

习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山，为了寻觅出更适合学生实际的作文方法，提高写作水平，从而全面提高全校语文教学质量。11月18日，上峡学校开展了以“交流---探究---成长”为主题的起步作文教学研讨活动。

活动伊始，由青年骨干教师赵娟执教的是部编版三年级上册语文第四单元的习作：写日记。她从教会学生从写日记格式入手，在范例正反面内容中让学生明白应该写什么，不该写什么，然后交给写作方法，使学生受益匪浅;第二堂由青年骨干教师谭靖执教第五单元习作：我们眼里的缤纷世界。谭老师首先让学生观察图片，引导学生明白写作要有顺序。接着让学生找到主要事物，明确写作要寻求方法。最后聚焦主要人物，通过观看视频、小组讨论、范文引领、展开想象等方式让学生自主习得作文技巧。她引导学生采用“五感法”习作，并以桔子、香蕉等水果实物，现身说法，让学生可信可感。课堂上，两位老师循循善诱，不仅让学生掌握了作文的方法和技巧，还点燃了他们对写作的热情，从而化作精彩的表达，生动的语句，让听课的老师们连连称叹。

课例结束后，教务处组织了研讨活动并给全校语文教师提出了五个非常实用的习作教学建议：示范引导，明确要求;观察得当，习得方法;抓住画面，全面描写;积累素材，灵活运通;多说、多读、多写、多鼓励。这些具体的方法，让老师们受益匪浅。

在相互的交流和碰撞中，老师们对习作教学课的认识又更进了一步，又多了一些妙招和法宝去对付这块最难啃的骨头，这也是上峡学校语文教研的主旋律和初衷：解决日常教学中切实存在的、难以解决的问题。以教定研，以研促教，教研之花在上峡校园里竞相开放。（通讯员 阳凤兰）