宣汉县育才石岭小学与渡口土家族乡中心校联合举行语文赛课活动

以赛促研推动帮扶，助力教师专业成长。在“双减”政策全面推进之际，为充分发挥课堂教学主阵地作用，促进教育教学提质增效，实现“双减”政策落地落实， 11月4日，宣汉县育才石岭小学联合渡口土家族乡中心校，举行了为期一天的“‘双减’背景下提升学生语文素养”赛课活动，该活动旨在扎实有效推进城乡学校结对帮扶工作,为两所结对学校的老师们搭建互相交流学习、实践教学理念、锻炼展示自我的平台，促进教师的教育教学水平和自身专业能力及课堂教学能力水平再上新台阶。

比赛中，七位教师呈现了风格各异、精彩别致的课堂。胡霞老师执教快乐读书吧《那奇妙童话王国里》，通过激趣导入、图文结合、阅读交流、推荐读物等形式引领学生走进童话，在童话王国里感受阅读快乐;常小玉老师执教口语交际《我最喜欢的人物形象》，立足学生实际，明确学习目标，通过生生互动，师生互动，小组内多向互动，引导学生读好书，好读书，达到了口语交际教学效果;李清清老师执教看图写话《猫和老鼠》，抓住主干，关注整体，设计的问题层层递进，引导学生观察、思考、表达，儿童化语言和肢体语言让孩子们倍感亲切;陈伟华老师执教语文园地中的交流平台《把握文章的主要内容》，设计新颖、语言精炼、本真呈现，渗透“从内容中寻找方法，在交流中训练表达，每单元一个主题，交流助力你我他”的教学思路;王毅老师执教识字写字课《画》，激发学生主动识字兴趣，板书设计赏心悦目，注意书写规范和书写习惯的养成，写字能力在愉悦轻松中培养;万苏老师执教自读课文《扁鹊治病》，通过成语导入，激发学习兴趣，填写表格，理清脉络，注重以学生为主体，训练扎实有效;李怀容老师执教看图写话《气球飞走了》，降低选用多幅图说话的梯度，借助语言表达支架，巧妙运用过渡语，通过“整体观察看懂图、展开想象写具体、连接词语巧串连”三大法宝由浅入深，循序渐进达成教学目标。经过评委们公正公平的评审，李怀容、陈伟华、万苏获得“一等奖”。

在评课议课环节，渡口土家族乡中心校教务主任陈剑感谢参赛老师的辛勤付出，为老师们搭建了学习交流的平台，以实际行动助推两校均衡发展。他肯定参赛老师具有较强的驾驭教材能力，注重语言积累和学习方法的训练，学生主体地位得以彰显;该校教务主任冯卫指出，这是在“双减”背景下举行的一次联合教研，以赛促研，以赛促教，推动常规课在更深的层面进行探索，落实“听说读写思”的训练，充分凸现了立足常规又超越常规，有创新，有探索，有深度。今后，可以在“快乐读书吧”板块进行专题研讨，将课外阅读纳入课程纵深推进;该校副校长张晓芬作总结讲话，她说，本次赛课活动圆满成功，课堂教学坚持以学生为主体，训练扎实有效，三维目标得以落实，语文素养得以提升，板书设计美观大方，教得轻松，学得实在，教学常规组织到位，课堂呈现十分精彩，赛课活动促进了教师专业化水平的提高。

两校负责人表示，接下来，将按照帮扶方案和结对帮扶模式，在科研课题、德育管理、教学交流、联合教研、集体备课、跟岗学习、教师互派等方面持续用力，扎实推动结对帮扶工作走深走实。(通讯员 冯卫 杨雁)