通川区一小江湾城学校四年级组扎实开展线上教学活动

当春风叩响了大地之门，江湾城学校的学子们也在“停课不停学”中开启了别样的学习。特殊形式下的学习，无论老师还是学生，既是挑战，又是机遇——它让我们真正地从教走向学，从学什么走向怎样学。四年级组老师们借此契机通过各种方式为学生提供学习资源，采用线上线下结合的方式培养学生自主学习的能力。

语文：见字如面，闻声如晤

经典晨读，是孩子们每一天的必练之技。朗朗的读书声在每一个清晨准时响起，总是那么悦耳，让人沉醉。老师们的互动让孩子们更加雀跃。除了朗读经典还要预习课文掌握生字。瞧!一排排整齐的汉字士兵等待你的检阅!微课学习、自主预课、APP作业练习，线下园地、每天课外阅读一小时我们从不落下。

数学：直播课堂，让我在你身边

数学组的老师们尝试多种网课方式：教师推送资源学生自学、教师录播教学、直播教学……在不断创新中她们发现直播的互动性更强些，特别对自控能力不佳、容易走神的学生来说更合适，于是她们果断采取了直播的方式。

直播前她们会提前发布课程的相关信息，提前15分钟打开直播间。播放孩子们推荐的音乐或者是玩数学游戏，比如报数游戏、猜数游戏、读心术等，以此来吸引小朋友们及时进入直播间，直播课件更是全组老师们精心设计的。

为了拓宽孩子的数学学习半径，给孩子加深知识难度，在网课过程中引入了部分奥数知识。为认真备好每一堂课，老师们利用网络教研，不断修改课件，认真商讨润课程的进行。

英语：朗读不停歇，书写跟得上

由于疫情，师生不能相约在美丽的校园，但“停课不停学”，英语老师针对孩子们不能在校上课，首先借助预课公众号"外研社Unischool"资源，整理出关注公众号流程、如何使用的图片发至班级群，家长关注之后，进行任务布置。同时下载适合孩子的APP和“同桌一百”等教学资源。学生通过观看微课视频，再布置相关的作业，并设置奖励机制激励学生认真完成作业。提醒完成的学生及时改错，及时订正。

五育并举，各出奇招

延学期间，学校五育并举，该校秉持学校统一拓展，坚持各班自主原则，鼓励学生自主规划、自主管理、自主学习。

孩子们在阅读、运动、劳动等方面各出奇招，下面让我们一起来看看他们的丰富“宅”家生活吧!

今春，疫情阻挡了上学的脚步，但是拦不住我们学习的热情，严冬已然过去，我们在灿烂春光中，种植着希冀，生长着远方……（江湾城学校）