彭什联动！延秀小学、什邡外国语小学互学互鉴

4月29日，在周俊副校长的带领下，彭州市延秀小学一行9人来到什邡外国语小学参加“彭什联动”现场观摩——2024年德阳市小学生“读·说·写”基本能力培养专项行动阶段成果展示暨“名家进校园”活动。本次活动由什邡市教科所小学语文教研员张洁老师主持。

踏入校园，映入眼帘的是一件件精美而又带着三星堆文物气息的艺术作品，让人赞不绝口。

什邡外国语小学党支部书记、校长尹彬以《阅读无形 思想有力》为主题，介绍了学校的概况、办学理念、发展目标。并详细汇报了学校的全景式读书节阶段成果：基于核心素养发展构建“阅读+”课程理念，以“项目化学习”为载体，具体从多元化阅读——问题导航，向阅读纵深处浸润；多样态分享——“读创”让阅读“活”起来；多维度评价——聚焦核心素养，让评价成为一种学习方式。

尹校长的分享，让观摩者感受到了“全景式”阅读通过全人员、全场景、全领域、全方式，构建多维度的内外全景桥梁，帮助学生达成知识、思维、智慧、文化和精神成长的贯通，唤醒、培养和提升了学生生命的快乐力。

四川大学霍巍教授莅临活动现场，以《三星堆考古与中文文明》为题，从三星堆是如何发现的、三星堆新的考古发现、如何科学地理解和看待三星堆、三星堆还有哪些待解之谜、从边防军人到考古学者等方面，给与会者上了生动的一课，让在场的老师、学生和家长们收获满满，对三星堆的文化有了深入的了解。

“与名家对话”环节中，什邡外国语小学的老师、学生代表与霍巍教授积极互动，畅聊三星堆文化。

德阳市教科院小学语文教研员谢长林对本次活动进行了精准点评，并提出中肯的建议：将“读·说·写”作为常态工作一直抓，在每一节语文课中落到实处；“读·说·写”尽量课程化；加强评价方式的研究，做到科学化。

本次活动搭建了高质量的交流平台，两校通过“彭什联动”深度交流，加强了两校之间的友谊。通过互学互鉴，进一步提升了两校的办学水平。（赖波 通讯员 杨小燕）