华西中学、双林小学、电子科大附小！成华这3所学校荣登教育部名单

喜讯！成华区多所学校在开年迎来“开门红”，荣登教育部多项公示公告名单！哪些学校上榜？获得哪项荣誉？来！咱们一起往下看～

近日，教育部公布四川省成都华西中学入选首批全国中小学科学教育实验校，成都市双林小学入选中小学人工智能教育基地，电子科技大学附属实验小学入选义务教育教学改革实验校，成华区学校3次上榜，均是全国首批。

全国中小学科学教育实验校

四川省成都华西中学

科学教育在华西中学有着优良的办学基因和突出的办学业绩。四川省成都华西中学·电子科技大学附属中学，创建于1908年，著名校友有经济学家吴敬琏，朱清时院士、邱蔚六院士、陈霖院士、小麦专家颜济等。华西中学先后两次成为大学的附中，“民主科学、人文创新”的办学理念深入人心。

先进的科学教育学校理念

学校沿着“学术型高品质中学”发展路线，提出了“校园就是实验室”的科学教育理念。将校园视为一个全方位、全立体的科学教育场景，强调充分利用校园内墨池、大榕树、微农场、微果园等各种资源，将课堂拓展到校园的每一个角落，为学生提供实践、探索和创新的机会，以培养学生的科学素养和创新能力。

完善的科学教育课程体系

学校从2017年开始探索科学创新教育校本课程建设。在电子科大和西南大学专家团队的精心指导下，完善确立了科学教育“三级课程体系”，即“通识类课程”“特色类课程”和“实践类课程”，由基础知识到实践能力，由全面普及到个别培养，将“全面育人”和“因材施教”有机结合，实现资源融合，培养科学创新人才。

独特的科学教育校本案例

学校借力电子科大等校外资源，实施科学教育的实践探索，形成不少科学教育典型案例，其中《航天点亮梦想，创新引领未来》获教育部智慧教育优秀案例。学校先后被授予“少年问天”全国青少年航天科普活动优秀活动基地校、“北斗科普基地校”“天文科普教育特色校”“小平科技创新实验室”。学校先后两次受邀参加中国航天大会及“锦囊-2022”颁奖典礼，学校科学教育相关经验被《中国科技教育》《中国现代教育装备》等国家级期刊刊发，并入选教育部“智慧教育示范区”优秀案例。

中小学人工智能教育基地

成都市双林小学

成都市双林小学创建于1988年，有“馨源”“馨桥”“馨韵”三个校区，是成都市首批优质教育集团龙头学校。自建校以来，形成了自己独特的以“科创之馨，人文之馨”为特色两翼的“双馨文化”。据悉，此次教育部公布的中小学人工智能教育基地名单里，成都市双林小学是全省仅有的6所入选学校之一。

人工智能教育领跑全国

自2021年2月成华区入选全国智慧教育示范区以来，双林小学便依托区域一体化发展建设，迅速成长为央馆（中央电化教育馆）全国首批人工智能教育培训基地校之一，如今又入选为教育部中小学人工智能教育基地，成为全国人工智能教育“双基地校”，进一步擦亮“智慧教育先行校”的名片。

教师队伍数字素养引领全省

学校通过构建“线上选学+线下实践+测评助学”的混合式校本研修新方式，实施覆盖全学科的智慧教师提升培养体系，同时依托云平台网络学习空间创设适时、适配、适切的混合式研修环境，为教师研修提供个性化支持、精准化服务，并链接电子科技大学、成都理工大学、四川师范大学等高校资源助力，形成了基于“课标领航•课程观照•课堂磨砺•课题研究”的“四课一体”教师数字素养提升专业研训之路，不断促进教师专业成长。

学生全面发展奠定教育基础

近年来，学校在人工智能教育领域持续发力，成功研究构建了人工智能课程内容系统——“三位”人工智能教育“馨”智能课程，形成“3层级-4方式-5环节”进阶实施模型，组建了人工智能课程人员组织系统，建立了人工智能课程管理评价系统，并整合了优质师资力量，为学生提供更全面、更深入的人工智能学习体验，挖掘学生创新潜能，培育动脑动手、想象创造的双馨学子，为学校人工智能教育打下坚实的基础。

义务教育教学改革实验校

电子科技大学附属实验小学

电子科大附小是成华区人民政府与电子科技大学于2006年合作共建的公办小学，是四川省义务教育优质发展共同体领航学校、教育部首批“一校一案”典型学校、教育部首批“健康学校建设单位＂、教育部网络学习空间建设优秀学校、央馆智能研修与人工智能课程规模化应用学校。据介绍，电子科技大学附属实验小学入选义务教育教学改革实验校，是成都唯一入选小学。

聚焦三大难题，创新课程建设

学校聚焦解决基础教育阶段学生“身体素质较差、情感素质堪忧、创新想象能力较弱”三大难题，探索建设体现“健康第一”理念的个性化教育“新学堂”，以“动起来，让每个生命更精彩”为核心理念，创新提出“身体好、情商高、学习能力强”的塔状培养目标，把学生健康作为评价教育质量的第一标准，构建了以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的“新学堂”课程体系，并实施了“每天锻炼三小时”“走班制”“成长课堂”“第一任老师资格证”等十三项改革，实现课程全面育人、高质量育人。

探索体教融合，提高教育质量

学校全面推进“五育融合”的课堂建设，着力推进“体教融合”的课堂教学变革，打造高质量课堂。“新学堂”的课堂将“讲堂”变“学堂”，帮助学生转变学习方式，并通过数字化教学赋能，促进学生智慧学习。同时，学校围绕学科教育教学与学校教育改革申报了多个课题和小专题研究。近三年，已结题的国家级课题1个，省级课题2个。在探索教育规律、研究教育问题中不断提升教育教学质量。

优化集团教研，加强队伍建设

学校设置道德与法治、体育、心理健康、劳动、语文、数学、英语、科学、音乐、美术、信息科技、融合教育等十二大课程中心，遴选国家省市骨干作为课程中心负责人落实校本教研。在教研活动中引入“央馆人工智能教研平台”，实现多校区、人人、时时都可以深度参与的教研模式，为教师成长提供教师发展课程。